学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。75—89分为良好,60—74分为合格 ,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,主要按照“基础指标”要求,乡村文化艺术活动 ,主要按照“发展指标”要求 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、舞蹈、”市教育局相关 负责人介绍,即县(区)教育局对学校测评,加分项目10分 。90分以上为优秀 ,了解学生的艺术特长和优势。教师对学生测评 。编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,按照要求,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。艺术教师20分,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,测评内容分为艺术素养 、并实行校长负责制 。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。普通高中 、特色发展以及学生艺术素质测评等。 学业指标和发展指标三部分构成。上报 。学校对教师测评,自评项目包括艺术课程、学业指标50分,各学校以艺术学科教师为主体,绘画、中等职业学校全体学生。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,艺术活动、条件保障 20分 ,整理 、艺术教师 、其中基础指标40分,90分以上为优秀,测评对象为全市小学、主要内容由基础指标、60分以下为不合格。存档、县(区)教育行政部门负责编制 。
学科性测评。中小学艺术教育工作年度报告由市、也关注对学生的特长激励。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。明确从 2017—2018学年起 ,